На одном из уроков окружающего мира, который провела Ирина Алексеевна, второклассники обсуждали важные темы, связанные с безопасностью, в частности, с вопросом "Опасные незнакомцы". Вышневолоцкий район стал местом, где ученики поразмышляли о том, можно ли доверять незнакомцам, вести с ними диалог, а также делиться информацией о своем месте жительства. В ходе обсуждения они искали ответы на эти и другие важные вопросы.
Учитель применял разнообразные методы работы с учениками, включая личностно-ориентированный подход, здоровьесберегающие технологии и игровые элементы. Используя как сказочные, так и реальные жизненные ситуации, Ирина Алексеевна помогала своим ученикам освоить правила поведения в общении с незнакомцами и формировала навыки безопасного взаимодействия в современной информационно-коммуникационной среде. В результате, ребята отметили, что урок принес им много новых знаний, а учитель оценил их работу на "отлично" и "хорошо".
В рамках мастер-класса, Ирина Алексеевна также продемонстрировала коллегам и членам жюри эффективные наглядно-практические методы, упражнения и задания, которые помогают детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) легче воспринимать учебный материал. Она акцентировала внимание на важности активизации познавательной деятельности и развития мышления, что в итоге способствует успешному обучению. Целью учителя остается стать "мастером своего дела".
В свою очередь, Валерия Витальевна провела увлекательное занятие для старших дошкольников, сосредоточив внимание на формировании начальных навыков чтения и письма. Она стремилась развить фонематический слух у детей и пробудить интерес к процессу обучения. С помощью интересных игровых форматы, воспитанники закрепляли знакомые звуки, учились правильно произносить слова и определять позицию звука в слове.
Применяя социо-игровые методы и технологию "песочной терапии", Валерия Витальевна смогла поддержать интерес детей к изучению новой буквы, исследованию и чтению слогов и простых слов. Командная работа дошкольников способствовала развитию их коммуникативных навыков, творческих умений и активному взаимодействию друг с другом. Атмосфера сотрудничества и взаимопонимания, созданная воспитателем, положительно сказалась на результатах занятия.
Проведение мастер-класса под названием "Современные игровые технологии в речевом развитии детей" продолжило тематику подготовки детей к обучению грамоте. Валерия Витальевна показала коллегам, как использование песочных игр может сделать образовательный процесс увлекательным и интересным, а также помочь детям преодолевать возможные трудности в обучении. Педагоги убедились, что песок — это не просто материал для игр, а мощный инструмент развития, который превращает сложные задачи в увлекательные игры, развивает мелкую моторику и тактильную чувствительность, активизирует мыслительные и познавательные процессы. Это, в свою очередь, является необходимым условием для успешного обучения детей в школе.